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オモテ・・・ネームカード（上）/プログレスレポート（下）
上の部分は？
①四線に生徒の名前を書きます。
②生徒が教室に来る前に机の上にカードを置いておきます。
③子供達は英語で書かれた自分の名前を探してその席に座ります。
★子供達が自分の名前の文字を読む練習になります。発話の少ない子供達を前に座らせたり、私語が多い子供達を離して座らせるなど、先生の意図に応じてアレンジできます。
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下の部分は？
偶数の数字はテキスト左ページのページ番号を表しています。
家で聞いてきた”リスニングの宿題”をクラスで発表し、きちんと言えたら、数字の箇所を色をぬるか、シールを貼ります。これにより、1年間の宿題の記録が一目でわかります。
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ウラ・・・ Challenge Chart
生徒の発話を促すアイテム！ レッスンのQ＆A タイムに使用します。
①Dateの欄に日付を入れます。
②「先生の質問に答えられたら、1つ」
③「答えに追加して文を言えたら、文の数だけ」を色をぬるか、シールを貼ることができます。先週よりたくさん貼れるかな？
★プログレスシートは、改訂版 Learning World ①、②、③のテキストの後ろに新たに付けられました。『READY』『Tomorrow』クラスにもお使いください。
4色ミニシールは？
直径7㎜の小さなシール。
可愛い☆のスマイルデザインです。
たっぷり384片入り♪
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