CD付　BIG BOOK　Vol. 1　Tiny Boppers

【大型絵本音声CD付】BIG BOOK Vol.1 Tiny Boppers

ISBNコード：	978-4-89991-852-3
商品コード：	42310

税込価格 8,250円

ちいさなボッパーたち | かず one two three ...ten, many, zero

2026年9月1日、CD付になり、価格改定しました。書店・代理店経由でもご購入いただけます。

キッズ英語絵本シリーズ　Vol.1　Tiny Boppersの大型絵本。読み聞かせでは、先の展開を子供たちに予測させます。

幼稚園のえいごレッスンでは、先生が大型絵本を持ち、子供たちがＡ４サイズの絵本をそれぞれ持って指で英文を追って読むなど、リーディングの教材としても使われています。

内容

・大判サイズ　タテ38cm×ヨコ42cm／オールカラー
・CD　1枚
※BIG BOOKの本の内容はPICTURE BOOKS（Ａ４サイズ）と同じです。
※CDはPICTURE BOOKS（Ａ４サイズ）付属のCDと同じです。

絵本 Tiny Boppers レッスンプラン

■目標: 数の語彙と動作　(ing)　を表す英語、すぐに使える定型表現を学ぶ
■準備：ストーリーを絵本動画で理解しておく
■語彙：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten/ zero, many

絵本の読み進め方
1.	タイトルページを開き、円状に並ぶ10匹を数える。 T: Tiny boppers. (とても小さな丸い生き物）　 How many? One, two, three,… ten! Ten tiny boppers. They are tiny and round.
2.	(CD#1) pp.2-3の絵を見せ、英語の歌をかける。（Ten little Indiansの替え歌） T: The tiny boppers are sleeping.（眠っている動作をする）Shhhh…
3.	(CD#2-3) pp.4-5: 音声と共にタイニーボッパーを紹介する。 T: Hi! This is a tiny bopper. 　 *tinyと言う時smallより小さいことを指などで示すとわかりやすい。 T: How many? Ss: One!
4.	(CD#4-5）pp.6-7：音声は下記の①②③④の順に流れる。④の後、生徒達に英文をリピートさせる。 ①短い音楽（ページめくり）　 ②ボッパーの数と動作を示す効果音　 ③一言英語Ouch!　 ④ 英文 …hopping.
5.	(CD#6～21）pp.8～23 : 3～10匹のボッパーの動作を、時々CDを止めて類推しながら読み進める。 T: How many tiny boppers? What are they doing? They are …ing.
6.	(CD#22～25）pp.24-27: manyとzeroは絵を少しずつ見せ、最後に勢いよく見開き2ページを見せる。 T: Wow! So many boppers!! S: Many! T: Nobody is here. Is anybody there? Zero… S: Zero.
7.	一通り読み終わったら今度は動作をしながらCDを止めずに展開を楽しんで読む。 T: What are the tiny boppers doing? S: I know. Flying! T: What did it say? S: “Here we go!”

巻末アクティビティ
8.	(CD#26～34) pp.28-29　歌詞の数字のところで生徒が1人ずつ立ち上がり動作をしながら楽しく歌う。 T: Enjoy singing and dancing! 歌: One little, two little, three little boppers,（3人の生徒が立っている） four little, five little, six little boppers, （6人の生徒が立っている） seven little, eight little, nine little boppers,（9人の生徒が立っている） ten little boppers are (hopping/ jumping/ falling/ flying/ swinging/ rolling/ standing/ running/ marching)＊ここで動作をみんなでする。人数が多い場合は2グループにわけるなど工夫する。

巻末アクティビティ

(CD#26～34) pp.28-29　歌詞の数字のところで生徒が1人ずつ立ち上がり動作をしながら楽しく歌う。
T: Enjoy singing and dancing!

歌: One little, two little, three little boppers,（3人の生徒が立っている）
four little, five little, six little boppers, （6人の生徒が立っている）
seven little, eight little, nine little boppers,（9人の生徒が立っている）
ten little boppers are (hopping/ jumping/ falling/ flying/
swinging/ rolling/ standing/ running/ marching)＊ここで動作をみんなでする。

人数が多い場合は2グループにわけるなど工夫する。

ボーナスアクティビティListen and clap（手拍子の数を聞いて答えるリスニング活動） *音声のみの活動です。絵本に該当ページはございません。
9.	CD#35をかける。リズムにのって流れてくる手拍子を数えて、その数を言っていく。 T: Follow the audio and count the numbers. S: OK! Script: Listen carefully. Let’s count. Can you follow me? 1) × × × Three. 　 2) ×　××　× Four. 　 3) × × Two. 　 4) ××××× Five. 5) ×××　××× Six. 6) × ××　 Three. 7) ××× × Four. 8) ×××××××× Eight. 9) ××××××× Seven. 10) ××× ××× × × × Nine. 11) × × ××× × × ××× Ten.
Note: 絵本タイトルのtiny boppers は「小さな丸いいたずらっ子」のような意味です。最初は先生がCDの数とボッパーの数を強調して読んでいき、次にボッパーの動作とその表現を学びます。

ボーナスアクティビティListen and clap（手拍子の数を聞いて答えるリスニング活動）
*音声のみの活動です。絵本に該当ページはございません。

CD#35をかける。リズムにのって流れてくる手拍子を数えて、その数を言っていく。
T: Follow the audio and count the numbers.
S: OK!

Script: Listen carefully. Let’s count. Can you follow me?
1) × × × Three. 　
2) ×　××　× Four. 　
3) × × Two. 　
4) ××××× Five.
5) ×××　××× Six.
6) × ××　 Three.
7) ××× × Four.
8) ×××××××× Eight.
9) ××××××× Seven.
10) ××× ××× × × × Nine.
11) × × ××× × × ××× Ten.

Note:
絵本タイトルのtiny boppers は「小さな丸いいたずらっ子」のような意味です。
最初は先生がCDの数とボッパーの数を強調して読んでいき、次にボッパーの動作とその表現を学びます。

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