『4線に打て~る』で作りたいプリントを文字打ちし、printをクリック。
プリントの選択で、プリンタ名の横の▼をクリック
Print to PDF(名称はPCによって様々)を選んで「印刷」をクリック → PDFになります!
作ったPDFをメールやLINEで送ることもできて便利!
注意:
PDFソフトがインストールされていないパソコン(プリンタの選択でソフトが表示されない場合)にはインストールが必要となります。
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文法をスパイラルに構成:具体的な例 >>現在進行形 >>三単現s >>助動詞can
子供達は全てが新しいことではなく「あ、聞いたことある、知ってる、覚えてる!」から入ることができるので、自分が英語を知っていることを実感でき(小さな成功感)、その後の学習へのモチベーションに繋がりやすくなります。1度で終わらないため、強く長く記憶することができます。
▼WELCOME to LW. YELLOW
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WELCOME PINK, YELLOW, BLUEで歌とチャンツで「英語の土台づくり」をおこないます
▼Learning World 1
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▼READY for Learning World
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▼Learning World 2
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▼Learning World 3
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▼Learning World 4 BRIDGE
♪p.37(上の画像右ページ)の音声を聴く
♪p.38(下の画像左ページ)の音声を聴く
▼Learning World 5 TOMORROW
♪p.6(上の画像左ページ(上))の音声を聴く
♪p.6(上の画像左ページ(左下))の音声を聴く
♪p.14(下の画像左ページ)の音声を聴く
▼WELCOME to Learning World YELLOW
♪このページの音声を聴く
♪Unit 9-1(画像上)の音声を聴く
♪Unit 9-2(画像下)の音声を聴く
▼Learning World 3
♪Unit 5-1の音声を聴く
♪Unit 5-2の音声を聴く
♪Unit 5-3の音声を聴く
♪Unit 10-2の音声を聴く
▼Learning World 4 BRIDGE
♪画像上 Animal Talk(左上)の音声を聴く
♪画像上 p.41チャンツの音声を聴く
♪画像下 One More Chants(ピンクの部分)の音声を聴く
▼Learning World 5 TOMORROW
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▼WELCOME to Learning World YELLOW
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▼Learning World 1
♪このページの音声を聴く
▼READY for Learning World
♪pp.44-45(画像上)ページの音声を聴く
♪pp.62-63(画像下)のページの音声を聴く
▼Learning World 2
♪このページの音声を聴く
▼Learning World 3
♪画像上(Unit 4-1)の音声を聴く
♪画像下(Unit 4-2)の音声を聴く
♪画像上 Animal Talk(左上)の音声を聴く
♪画像上 p.33チャンツの音声を聴く
♪画像下 One More Chants(ピンクの部分)の音声を聴く
APRICOT刊行の絵本シリーズには「キッズ英語絵本シリーズ」「ソング&チャンツde絵本シリーズ」があります。
レッスンで扱うカテゴリに合わせたり、子供たちの興味に合わせて、お好きな絵本から揃えてください。
アルファベット・フォニックス | |
---|---|
かず | |
家族 | あいさつ | どうぶつ | |
いきもの | 食べ物 | 身体のぶぶん | いろ |
服装 | 天気・四季 | 形容詞 | 前置詞 | 助動詞can | 動詞 | |
日本の幼児~小学生のために、より自由に、楽しく英語をインプットし、レッスンでも拡張できる「キッズ英語絵本シリーズ全10巻」は発刊以来、大人気に!! 英語の「ことば」と、子供達のさまざまな「こころ」。その両方を大切に大切に考えたシリーズは内容に起承転結があり、同じ英語表現の繰り返しで編集されていて、2歳~中学1年まで使えるものばかり。
絵本表紙画像をクリックすると詳細ページへ移動します。クリックすると音声サンプルをお聴き頂けます。
絵本 タイトル |
テーマ | 語彙・ カテゴリ |
おもな語彙 &表現 |
生徒が参加するページ | ソング/チャンツ | 対象年齢 | 英語の呼びかけ表現を楽しむ | ・数 ・現在進行形の表現 |
0,1,2,3,…many, sleeping, hopping, jumping, falling, flying, swinging, rolling, standing, running, marching |
Ten Little Boppers, Claping Activity付 |
2~8歳 | 「美しい」の概念から自己肯定を促す | ・色 ・くだもの |
blue, yellow, red, pink, brown/ green, purple, white, black, gray, orange, blueberry, banana, apple, peach, chestnut… |
A Beautiful Butterfly, Action Colors |
2~8歳 | friendshipを育む。 ありのままの相手を受け入れる |
・日常の挨拶表現と慣用句 | Hello. My name is Bob. Good morning. How do you do?… You are a parrot. You are my pet… |
Pal the Parrot | 2~8歳 | ものを大切にする心を養う | ・身体の部分 ・What’s this? |
eyes, nose, mouth, ears, arms, legs, head… I put back his eyes. What’s this? |
One Little Finger | 2~8歳 | 自然や小さな生き物を慈しむ | ・前置詞 ・天気 ・四季 |
Where? Is anybody there? on a flower, behind a leaf, between vines, in a puddle, by a stone, under the ground… |
Our Sweet Home, The Weather Song |
3~10歳 | さまざまな自分と向き合い、自己を肯定する | ・自己紹介 ・家族の紹介 ・形容詞 |
My name is Trissa. My family name is Brown. I have a father, a mother… I live in …. I go to…. happy/sad, kind/rude, pretty/ugly, clean/dirty… |
Me Myself, The Feeling Song, This is My Family |
3~10歳 | ペットへの愛情を育む | ・動物 ・形容詞 |
dog, ostrich, lion, turtle, hippo, giraffe, eagle… fast, scary, slow, heavy, tall, He is too fast… |
I Had a Pet | 2~10歳 | 動物の足跡/ 推理を楽しむ |
・動物 ・疑問詞whoの使い方 |
rooster,cat, elephant, duck…. Who stole the cookies? Whose foot is this? This is my foot… |
Who Stole the Cookies? | 5~12歳 | 動物の能力、人間の能力を考える | ・canの使い方 | What can you do? I can fly in the sky. I can walk,too. And…I can dive into water… |
What Can You Do? With My Eyes |
6~12歳 | 物の見方や とらえ方を考える |
・What’s this? ・It’s… ・形容詞の使い方 |
What’s this? I know! It is a black hole. It’s a huge black hole. A black hole? No way…! |
What’s this? | 6~12歳 |
---|
CD付のA4サイズと学校用に大きなビッグブック(38×42cm)があります。
★こちらもご覧ください
⇒絵本ビッグブック Our Sweet Home に Zoom In !
4人の生活を通して異文化の実際を知ると同時に、自分たちの文化もきっちりと正視できるように、4人が日常を紹介しているページの下に子供達は自分の日常を描きます。(写真を貼っても構いません)
自己表現の欄は、ビギナーにもお使いいただけるように、書くスペースは少なめになっていますので、英語歴3~4年以上のクラスで使う場合は、子供達に四線ノートを持たせて、Creative writing をさせてください。日本の子供達に英語を教える場合、自分たちを肯定し、他を肯定できる子供達を育てるのも大切な一面です。